Alacsonyabb a magyar diákok teljesítménye az OECD-átlagnál
2016. December 06. 08:19
Az iskolások képességeit összegző, nemzetközi teljesítménymérési program (PISA) 2015-ös felmérését közzé tette az Európai Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet. Ennek alapján romlott a magyar diákok teljesítménye az utóbbi években, a szövegértés és a természettudományok területén gyengébb, matematikában pedig ugyanolyan eredményeket értek el a tanulók, mint 2012-ben.
A szervezet jelentése szerint a magyar iskolások tavalyi teljesítménye mindhárom területen alacsonyabb lett a világ legfejlettebb országait tömörítő gazdasági szervezet, azOECD átlagánál. A természettudományok, a szövegértés és a matematika területén is visszaesés vehető észre a 2012-es adatokhoz képest. Palkovics László, oktatási államtikár szerint egy 2015-ös mérés egy két évvel korábban bevezetett új tanterv hatásait még nem mutatja be.
Az új nemzeti alaptanterv koncepcióját várhatóan január közepén mutatják be és bocsátják vitára
A felmérésből kiderült, hogy a 4. és 8. osztályban a diákoknak erős tantervi tudása van, de a 15 évesek a PISA-feladatoknál ezt nem tudják alkalmazni. Az oktatási államtitkár kitért arra, hogy az új nemzeti alaptantervben azt tűzték ki célul, hogy a lexikális tudás és a kompetenciafejlesztés egyaránt megjelenjen. Mindkettő fontos, lexikális tudás nélkül nincs kompetencia sem - fogalmazott.
/T.D.
